发布时间：2026/02/28来源：深圳首康医院
清晨的餐桌上，书包静静躺在角落，孩子低声说“我不想去学校”，这场景让多少深圳家长心头一紧。当孩子持续逃避学习、抗拒校园，甚至伴随情绪低落、失眠或易怒，我们需要警惕：这或许不是简单的“偷懒”或“叛逆”，而是需要关注的心理信号——厌学症。
厌学背后常藏着复杂的心理动因。学业压力长期累积、同学关系紧张、师生沟通不畅，或是家庭期待过高带来的窒息感，都可能让孩子对学校产生病理性回避。若此时简单归结为“态度问题”，强行逼迫返校，反而可能加剧亲子对抗，甚至诱发更深层的焦虑或抑郁情绪。
面对这种情况，专业的心理干预与支持尤为重要。深圳首康医院的精神心理科团队，在处理青少年厌学问题上积累了较多实践经验。他们通常会先通过系统评估，了解孩子的心理状态、成长环境及具体困扰，而非急于给出“解决方案”。医生会与孩子建立信任关系，倾听其内心真实的声音——也许是害怕考试失利被否定，也许是人际冲突带来的无助，这些藏在厌学行为下的情绪，才是干预的关键切入点。
在治疗过程中，医院注重“身心同治”。一方面通过心理疏导帮助孩子调整认知模式，重建对学习和学校的积极体验;另一方面也会指导家长优化沟通方式，减少批评指责，营造更具支持性的家庭氛围。对于部分伴随明显焦虑或抑郁症状的孩子，医生会根据具体情况制定个性化方案，结合心理治疗与必要的药物辅助，逐步缓解情绪障碍，让孩子找回内在动力。
值得强调的是，厌学的改善往往需要时间与耐心。家长的接纳与陪伴是康复的重要基石。当孩子感受到被理解而非评判，当他们逐渐在安全的环境中释放压力、重建自信，重返校园的脚步才可能变得轻盈。深圳首康医院的实践表明，多数孩子在系统性支持下，能够逐步克服心理障碍，重新找到学习与成长的节奏。
每个拒绝上学的孩子，都在用行为发出求助信号。看见信号背后的需求，给予专业的引导与温暖的支持，才能帮他们真正走出阴霾，拥抱阳光下的校园生活。
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